كيفية تعديل السلوك الخاطئ لدى الطفل

بسم الله الرحمن الرحيم


خبرة عملية

عندما كنت أحضر لشهادة الدكتوراة في مجال الطب النفسي وأثناء التدرّب في كورس طب نفسي الأطفال في مركز الطب النفسي بمستشفى السلمانية بالمنامة – مملكة البحرين الشقيقة كانت هناك ظاهرة تخريب الممتلكات العامة بواسطة أطفال أحداث أو يافعين، وذلك بإحراق محطات الكهرباء وإتلاف إطارات السيارات وغير ذلك من السلوكيات السلبية، عندها خطرت للمشرف العام على خدمات الطب النفسي للأطفال والمراهقين فكرة إجراء بحث ودراسة علمية بهذا الخصوص.

وبدلاً من الذهاب إلى عقاب هؤلاء الأطفال واليافعين ذهبنا لدراسة الموضوع وسألنا أنفسنا ألا يمكن لهؤلاء الأطفال أن يتوقفوا عن أعمالهم التخريبية، ألا يمكنهم اكتساب مهارات جديدة وسلوكيات جديدة تكون في صالحهم وصالح المجتمع الذي يعيشون فيه، فأجرينا دراسة لمجموعة من الطلاب الذين لوحظ عليهم بعض الملاحظات بهذا الخصوص وقمنا بتحديد المشاكل السلوكية وتحديد المهارات الاجتماعية اللازمة والمراد اكتسابها وأخذنا في الحسبان تقييم الأسرة (الوالدين) والمعلم في المدرسة والممرضات في وحدة طب نفسي الأطفال لهؤلاء الأحداث، وقدمنا لهم دورة تعليم المهارات الاجتماعية بخطواتها العلمية المدروسة وأعدنا الدراسة والتقييم بعد الدورة (شهر ونصف) وبعد مضي سنة من هذه الدورة فوجدنا أن الأطفال اكتسبوا المهارات التي درست لهم واحتفظوا بها حتى بعد مضي زمن عليها وبهذا ساعدنا في تقليل حجم المشكلة الاجتماعية والسياسية بإسلوب علمي حديث.

ومن هنا تأتي أهمية برامج تعديل السلوك الخاطيء لدى الأطفال وطلاب المدارس بمختلف فئاتهم.