آلية التطور الفكري الحسي والحركي والجسماني في الأطفال

هي مجموعة الحركات المعتمدة علي العضلات الإرادية الصغيرة وخصوصا في اليدين، وهذه الحركات قد تكون بسيطة أو معقدة ، معتمدة علي الإدراك الحسي لعمل ما ، وقد يحتاج العمل إلى وجود النظر وتطوره للقيام بهذه الحركات.

ما هي علامات تأخر المهارات ؟


- استمرار قبضة اليد الطفولية

- عدم وجود المسكة الكماشة الدقيقة في عمر 12 شهراFine pincer

- عدم المقدرة علي نسخ خط مستقيم في عمر 3 سنوات

مهارات الحركة الدقيقة في الطفل العادي ؟


- الحـركة المكتسبــــة والعمر المتوقع لاكتسابها بالأشهر

- الوصول إلى الأشياء 3 أشهر

- قبض الأشياء وإحضارها إلى الفم 4

- ينقل الأشياء من يد إلى أخري4 - 6

- يقبض الأشياء باستخدام راحة اليد الكبرى 7

- يقبض الأشياء باستخدام الأصابع 9

- استخدام الأصابع كماشة لمسك الأشياء 9-12

- يرسم خربشة 15

- يبني2-4 مكعبات 18

- يبني 8 - 10 مكعبات 30

- نسخ صور دائرة 36

- استخدام المقص 36

- رسم الوجه 36

- نسخ صورة مربع 48

- نسخ صورة مثلث 60

- رسم صور شخص بوجه وجسم وأطراف 60

نمو الطفل الحركي والفكري وعلاماته عملية معقدة ومستمرة التغير، فالأطفال الصغار يمرون بالكثير من التغييرات الجسمية والفكرية وبشكل مستمر ، فإذا كان من السهولة التعرف على أمراض الأطفال الشائعة فإن من الصعوبة التعرف على مشاكل التطور والنمو، فلا يوجد طفلان ينموان بنفس السرعة، ولكن المتخصصين في المجال الطبي يمكن أن يتكهنوا بمراحل النمو في كل مرحلة عمرية، والوالدان يستطيعان أن يأخذا من هذه العلامات العمرية مقياس للحكم على تطور الطفل ومعرفة وجود أي انحراف، ومن ثم طلب المساعدة.


المراحل العمرية الموضحة في هذه الإرشادات هي عبارة عن مدى ...... وليست وقت محدد ، أي أن الطفل يعمل كذا وكذا عند الشهر الثالث مثلاً مما يعني أن الطفل يمكن أن يفعل تلك الأشياء قبل الشهر الثالث أو بعدها بقليل ، لذلك فإنه يجب ملاحظة الطفل لمدة شهر كامل عندما يراد معرفة مقدرته على عمل فعل معين محدد بمرحلة عمرية محددة ، كما يجب أن نتذكر أن وجود الجواب بالنفي ( لا ) لأي من الأسئلة القادمة لا يعني أن طفلك لديه مشاكل في النمو ، فأغلب الأطفال يمرون ببعض المراحل الصعبة خلال نموهم.

يمكنك استشارة طبيب الأطفال في زيارتك القادمة له إذا :
لاحظت أو اعتقدت أن هناك انحراف كبير عن مراحل النمو الطبيعية ، أو
لم يعمل الطفل الكثير من الحركات والأشياء المناسبة لعمره.

3 أشهر:

 عندما يستلقي طفلك على ظهره ، هل يحرك كلتا يديه ورجليه بصورة متساوية ؟ ضع علامة ( لا ) إذا كانت الحركة غير متناسقة ، أو إذا كان يستخدم ذراع أو رجل واحدة في كل الأوقات ولا يستخدم الأخرى ؟  نعم  لا
 هل يعمل طفلك أصواتا مثل النغنغة، القرقرة ( أصوات متقطعة) أو أي أصوات غير البكاء؟  نعم لا
 هل يدي طفلك دائماً مفتوحة؟ نعم  لا
 عندما تحملين طفلك وتضعيه في وضع الوقوف هل يستطيع جعل رأسه معتدلاً لفترة قصيرة؟  نعم  لا

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

6 أشهر :
 هل رأيت طفلك يلعب بيديه ، ويلمس أحدهما بالأخرى ؟ نعم  لا
 هل أنقلب طفلك مرتين على الأقل من وضع البطن إلى الظهر ، أو العكس ؟ نعم  لا
 هل يتفاعل طفلك مع الأصوات ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك رؤية الأشياء الصغيرة مثل قطعة صغيرة من الخبز ؟ نعم  لا


ــــــــــــــــــــــــــــــــ

9 أشهر :
 عندما يكون طفلك يلعب وتأتين من خلفه بهدوء، هل يدور برأسه في بعض المرات كأنه سمعك ، في إتجاه الصوت ؟ الأصوات العالية لا تحتسب، ضع علامة ( نعم ) فقط إذا كنت قد رأيته يتفاعل مع الصوت الهادئ المنخفض أو الهمس  نعم  لا
 عندما تحملين طفلك من إبطيه ( تحت الذراعين ) هل يستطيع تحمل جزء من وزنه على رجليه ؟ ضع علامة ( نعم ) فقط عندما يحاول الوقوف على رجليه.  نعم  لا
 عندما يكون الطفل على بطنه ، هل يستطيع أن يمد يديه إلى الأمام ويرفع جسمه؟  نعم  لا
 هل يستطيع طفلك حمل رضاعته، وإرضاع نفسه ؟ نعم  لا


ــــــــــــــــــــــــــــــــــ


12 شهراً :
 عندما تختفبن خلف شيء ثم تظهرين مرة أخرى، هل ينظر إليك طفلك ؟ أم هل ينتظر ويتحرى ظهورك مرة أخرى ؟ نعم  لا
 هل يعمل طفلك أصوات مثل: ماما أو دادا ؟ ضع علامة ( نعم ) إذا كان يستطيع القيام بأي من الصوتين  نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الحبو على يديه وركبتيه ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الشّـــد لكي يقف ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك قول كلمة واحدة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك المشي معتمداً على الأثاث ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تحديد مكان الصوت بالتفاتة من رأسه ؟ نعم  لا

ــــــــــــــــــــــــــــــ

18شهراً :

 هل يستطيع طفلك الإمساك بكأس عادي أو كوب ، والشرب منه بدون إنسكابه ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك المشي عبر الغرفة بدون السقوط أو التمايل من جانب لآخر ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك المشي بدون دعم أو مساعدة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك قول كلمتين ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك خلع حذائه ؟  نعم  لا
 هل يستطيع طفلك إطعام نفسه ؟ نعم  لا


ـــــــــــــــــــــــــــــ


سنتين :
 هل يستطيع طفلك قول ثلاث كلمات على الأقل غير ( ماما ، دادا ) والتي تعني نفس المعنى في كل مرة تقال ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك خلع ملابسه مثل البيجامه ( القطعة العلوية والسفلية ) أو السروال؟ (الحفاض ، القبعة ، الطاقية ، الشراب ، لا تؤخذ في الاعتبار )  نعم  لا
 هل يقدر طفلك على الجري والركض بدون السقوط ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على مطالعة الصور في كتاب للصور ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على إخبارك عن ما يريد ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على ترديد الكلمات التي يقولها الآخرون ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على الإشارة على أحد أجزاء جسمه عند الطلب منه ذلك ؟ نعم  لا

ــــــــــــــــــــــــــــ

ثلاث سنوات :
 هل يستطيع طفلك تسمية صورة واحدة على الأقل عندما تنظرون إلى كتاب عن الحيوانات سوياً؟ نعم لا
 هل يستطيع طفلك رمي الكرة من فوق الرأس ( وليس رمية جانبية ) إلى جسمك من مسافة خمسة أقدام ( متر تقريباً ) ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الإجابة على بعض الأسئلة البسيطة ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على المساعدة في إبعاد بعض الأشياء ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على معرفة جنسه ( ذكراً أم أنثى ) ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تسمية أحد الألوان ؟  نعم  لا

ـــــــــــــــــــــــــــــ


أربع سنوات :
 هل يستطيع طفلك قيادة عجلة بثلاث، لمسافة مترين إلي الأمام ؟ (عشرة أقدام) نعم  لا
 هل يقدر طفلك على لعب لعبة الأستغماية ، حيث يأخذ دوراً ، ويتبع التعليمات؟؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تسمية صورة في كتاب أو مجلة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك إخبارك عن حركة في صورة ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على استخدام فعل حركه في كلمة ؟ نعم  لا
 هل يلعب طفلك مع شخص تخيلي ( غير موجود ) ؟ نعم  لا

ـــــــــــــــــــــــــــ


خمس سنوات :
 هل يستطيع طفلك فك وتثبيت أزراره ، أو أزرار لعبته ( السحاب أو الطقطق لا يحسب ) ؟  نعم  لا
 هل يتفاعل طفلك جيداً عندما تتركينه مع الغرباء أو مربية الأطفال ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تسمية ثلاثة ألوان ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك فك رباط الحذاء ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك النزول من الدرج كل قدم لوحدها في درجة مستقلة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك القفز الواسع ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الإشارة وأنت تشير إلى ثلاث أشياء مختلفة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تسمية عملة معدنية بالضبط ؟ نعم  لا

ــــــــــــــــــــــــــ


ست سنوات :
 هل يستطيع طفلك ألباس نفسه كاملاً بدون مساعدة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الإمساك بكرة صغيرة مرمية عليه مثل كرة التنس، مستخدماً يديه فقط ؟ (الأحجام الكبيرة لا تحتسب )  نعم  لا
 هل يستطيع طفلك نسخ رسم دائرة ؟؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تحديد عمره بالضبط ؟؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك ترديد أربعة أرقام بالتتابع الصحيح ؟؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الوثب بقدمين ؟؟ نعم  لا

الوالدين في أحسن أوضاعهم ، في منزلهم ولمدة أيام وأسابيع، لديهم الفرصة لملاحظة هذه النقاط في سلوكيات الطفل ، هذه العلامات البسيطة هي مؤشر على تطور ونمو طفلك الصحيح ، أو أن هناك شيء ما خاطئ ، الإجابة بـ ( لا ) لأي من الأسئلة السابقة قد تكون علامة تحذير ، فلابد من ذكرها لطبيب الأطفال عند زيارتكم له ، وتذكروا أن هذه العلامات هي مجرد نقاط للمساعدة وليس نقاط اختبار للتطور والنمو.

إذا كان لديك سؤال أو استفسار، فيجب ذكره لطبيبك ، فطبيب الأطفال مدرب لاكتشاف وعلاج أي انحراف في نمو الطفل ، وهناك الكثير من المشاكل عندما تكتشف مبكراً يمكن علاجها بنجاح .

هي مجموعة القدرات والمهارات التي تعتمد علي نضوج مراكز الفكر والإحساس مثل مراكز التعلم ، الاستقبال ، الإدراك ، ليتم عن طريقها استخدام الأحاسيس والحركات بتمازج ، لإعطاء التعبير الواضح والمنطقي للحركة.

ما هي علامات تأخر الفهم والإدراك ؟

- عدم الانتباه أو الاهتمام بما حوله ، أو الأصوات المنبعثة في السنة الأولي من العمر.

- نقل الألعاب والأشياء إلى فمه عند بلوغه السنة.

- عدم مقدرته علي اللعب السليم في عمر السنتين

- تأخر النطق والتواصل مع الآخرين.

مهارات الفهم والإدراك في الأطفال الطبيعيين :


الحـركة المكتسبــــة والعمر المتوقع لاكتسابها بالأشهر

" متابعة الجسم المتحرك 4-8 أشهر

" استخراج لعبة مخفية 9-12

" ترتيب اللعبة بعد تخريبها 12-18

" القيام بحركات منطقية 12-18

" اللعب المنطقي مع الدمية 18-24

" الاعتماد على التفكير الفردي والاستقلالية 24-60

" اعتماد الظهور وإبراز النفس 24-60

هي المقدرة على الكلام والتعبير ، معتمدة علي وجود جهاز سليم للاستقبال ( السمع ) وجهاز ناقل (الأعصاب ) إلى مركز سليم ( المخ ) وأجزاء الصوت والكلام ( اللسان ، الحنجرة ، الفم ) ليستطيع بها التعبير بالكلام

ما هي علامات التأخر اللغوي ؟


" عدم الاهتمام بالأصوات في عمر 4 أشهر

" عدم وجود أصوات أو نغنغة في عمر 8 أشهر

" عدم وجود أي كلمات منطوقة في عمر سنة ونصف

" وجود كلمات قليلة محددة في عمر السنتين

" عدم النطق بجملة مفيدة في عمر الثلاث سنوات

" وجود اللعثمة في عمر خمس سنوات